{"id":17670,"date":"2018-06-15T14:33:52","date_gmt":"2018-06-15T19:33:52","guid":{"rendered":"http:\/\/marthacifuentes.com\/portada\/?p=17670"},"modified":"2018-06-15T15:10:30","modified_gmt":"2018-06-15T20:10:30","slug":"estudiantes-hacen-practicas-en-la-u-n-sede-orinoquia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/marthacifuentes.com\/portada\/estudiantes-hacen-practicas-en-la-u-n-sede-orinoquia\/","title":{"rendered":"Estudiantes hacen pr\u00e1cticas en la U.N. Sede Orinoquia"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Ni\u00f1os y adolescentes de la Orinoquia reciben inducci\u00f3n en m\u00e9todos para cultivar sin usar agroqu\u00edmicos; t\u00e9cnicas de transformaci\u00f3n de la materia prima con productos que se cultivan en la regi\u00f3n, y formulaci\u00f3n de proyectos agropecuarios.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Con la informaci\u00f3n de la Agencia de Noticias UN-<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Transferir conocimientos y realizar pr\u00e1cticas ambientales sanas es una de las tareas que cumple la Universidad Nacional de Colombia (U.N.) Sede Orinoquia con alumnos de b\u00e1sica y media, gracias a los trabajos de pasant\u00edas desarrollados por estudiantes de diferentes carreras.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">De esta manera, en el primer semestre del presente a\u00f1o se ha trabajado con estudiantes de primaria y bachillerato de los colegios rurales Jos\u00e9 Odel Lizarazo y Concentraci\u00f3n de Desarrollo Rural (CDR), del municipio de Saravena (Arauca), y de la Instituci\u00f3n Educativa Antonio Nari\u00f1o, en Pore (Casanare).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En estos planteles, los encargados de la capacitaci\u00f3n fueron Beatriz Helena Mazo Guerra y Esteban G\u00f3mez S\u00e1nchez, estudiantes de Ingenier\u00eda Agron\u00f3mica, y Tatiana Ortiz Hoyos, de Ingenier\u00eda Agroindustrial, con la supervisi\u00f3n de sus directores de pasant\u00eda.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0\u201cSe trat\u00f3 de ense\u00f1arles a los ni\u00f1os que se pueden obtener alimentos m\u00e1s sanos por medio de procesos de compostaje, y que no es necesario aplicar qu\u00edmicos; este ejercicio fue dif\u00edcil porque la cultura agr\u00edcola de estas zonas est\u00e1 basada en el uso de venenos ante cualquier amenaza en los cultivos, es algo que se ense\u00f1a desde la casa\u201d, explic\u00f3 la estudiante Mazo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0\u201cAprendimos c\u00f3mo producir abonos y sembramos jardines en nuestras casas; en el colegio hicimos una huerta con pepino, piment\u00f3n, espinaca, cilantro, ma\u00edz, tomate y arom\u00e1ticas. Todo lo que cultivamos se usa en el restaurante escolar; tambi\u00e9n les ense\u00f1amos a nuestros pap\u00e1s, y ellos nos dicen que sigamos adelante\u201d, dijeron los ni\u00f1os de primaria del Colegio Jos\u00e9 Odel Lizarazo, quienes muestran con entusiasmo el resultado de su trabajo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Para los j\u00f3venes de bachillerato de los tres colegios esta experiencia les ha permitido aprender ejercicios pr\u00e1cticos de gran ayuda en las actividades agropecuarias y ganaderas, como la preparaci\u00f3n de abonos org\u00e1nicos l\u00edquidos y s\u00f3lidos, bancos de forrajes y viveros; fortalecer la huerta, y formular proyectos agropecuarios. De igual manera los menores han aprendido a darle valor agregado a los productos de la regi\u00f3n, como la preparaci\u00f3n de yogures de diferentes sabores, de arequipe y de leche condensada.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Adem\u00e1s de la parte agron\u00f3mica, la U.N. Sede Orinoquia tambi\u00e9n logr\u00f3 vincular al pasante Juan Pablo Forero, estudiante de Espa\u00f1ol y Filolog\u00eda Cl\u00e1sica de la U.N. Sede Bogot\u00e1, quien tuvo como objetivo principal apoyar el \u00e1rea de Lenguaje en el Colegio Jos\u00e9 Odel Lizarazo, para fortalecer las competencias ling\u00fc\u00edsticas y de comunicaci\u00f3n de los estudiantes de bachillerato, a trav\u00e9s del dise\u00f1o y la implementaci\u00f3n de una unidad did\u00e1ctica que inclu\u00eda talleres pr\u00e1cticos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Seg\u00fan Juan Pablo, esta es la primera vez que se hace este trabajo en la Instituci\u00f3n, por lo que fue necesario realizar un diagn\u00f3stico del espacio geogr\u00e1fico, del contexto institucional y del desarrollo de las clases de lenguaje. A partir de esta observaci\u00f3n, se construy\u00f3 la unidad did\u00e1ctica y se desarrollaron sesiones de trabajo con ejercicios de escritura como motivaci\u00f3n para que los estudiantes entendieran la importancia de escribir, a partir de sus propios textos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u201cNormalmente encontramos falencias en los conocimientos de los estudiantes, en especial de los colegios rurales, donde a pesar de que existen algunos modelos pedag\u00f3gicos, algunos profesores que no tienen acceso a estos a las TIC ni a bibliotecas, lo que les impide realizar b\u00fasquedas o investigaciones\u201d, expres\u00f3 el pasante de la U.N.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En su opini\u00f3n, estas pr\u00e1cticas son muy enriquecedoras porque permiten tener experiencias que dejan ense\u00f1anzas dif\u00edciles de encontrar en las aulas de clase; es com\u00fan verse enfrentados a ajustar los planes y objetivos de trabajo a medida que se van conociendo las circunstancias del contexto, ya que viven situaciones diferentes a las que est\u00e1n acostumbrados, conocen nuevas costumbres y llegan a entender qu\u00e9 sucede con las otras personas y c\u00f3mo ense\u00f1ar, seg\u00fan las realidades que viven.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Los rectores y docentes de estas instituciones educativas tambi\u00e9n agradecen a la U.N. por gestionar y llevar las pasant\u00edas a sus colegios. \u201cLa presencia de estos pasantes ha sido motivo para recargar energ\u00edas y so\u00f1ar con hacer m\u00e1s cosas; son fundamentales para los ni\u00f1os y los adolescentes, quienes se motivan al ver otros j\u00f3venes pr\u00f3ximos a graduarse como profesionales y se interesan en seguir su formaci\u00f3n, incluso en \u00e1reas similares\u201d, se\u00f1ala Germ\u00e1n Augusto Ram\u00edrez G\u00f3mez, rector del Colegio Jos\u00e9 Odel Lizarazo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Por su parte el profesor Pascual Celi Paipa, rector de la Instituci\u00f3n Antonio Nari\u00f1o, destaca que la presencia de la U.N. ha sido muy positiva. \u201cLas instituciones necesitamos del intercambio y la asesor\u00eda de la educaci\u00f3n superior para mejorar los procesos formativos de nuestros estudiantes; tenemos los espacios aptos para trabajar y con esta labor no solo llegamos a los estudiantes, sino que nos conectamos con el medio y con la comunidad que nos rodea\u201d, comenta.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La U.N. Sede Orinoquia contin\u00faa realizando convocatorias para que los estudiantes de la Instituci\u00f3n se vinculen a estas iniciativas en los pr\u00f3ximos semestres.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ni\u00f1os y adolescentes de la Orinoquia reciben inducci\u00f3n en m\u00e9todos para cultivar sin usar agroqu\u00edmicos; t\u00e9cnicas de transformaci\u00f3n de la materia prima con productos que se cultivan en la regi\u00f3n, y formulaci\u00f3n de proyectos agropecuarios. 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